Вопрос Какой ответ правильный?
- Автор темы Katiata
- Дата начала
- Статус
ответ ребенка 3 класс! ответ 9.
умножение и деление (в порядке их следования)
При наличии скобок сначала выполняются действия в скобках в указанном выше порядке, а затем все остальные действия вне скобок опять же ссоблюдением указанного выше порядка. :%)
Чтобы указать, в каком порядке должны выполняться действия, пользуются скобками.
умножение и деление (в порядке их следования)
При наличии скобок сначала выполняются действия в скобках в указанном выше порядке, а затем все остальные действия вне скобок опять же ссоблюдением указанного выше порядка. :%)
Чтобы указать, в каком порядке должны выполняться действия, пользуются скобками.
Последнее редактирование:
что только не придумают, что бы подогнать правильный ответ Да да да))))
Я уже написал где моя ошибка была и в чем она заключалась, а вот вы свою, увы, признать не можете
А еще почитай, что означает знак "÷" в математике, который ты написал на сайте, который в калькуляторе приравнял знаку деления ":" %)
А что в этом решении конкретно не правильно? решение?
Формула не правильно забита? (перезабей), график построен не правильно? Что конкретно не правильно?) Или у тебя есть особый метод?) Напиши разрабам сайта, что они не петрят в математике в отличие от тебя
pozar дал совет: подымите MathCAD и проверьте, только я не думаю, что алгоритмы моей ссылки и MathCAD отличаются %)
Я уже написал где моя ошибка была и в чем она заключалась, а вот вы свою, увы, признать не можете
А еще почитай, что означает знак "÷" в математике, который ты написал на сайте, который в калькуляторе приравнял знаку деления ":" %)
А что в этом решении конкретно не правильно? решение?
Формула не правильно забита? (перезабей), график построен не правильно? Что конкретно не правильно?) Или у тебя есть особый метод?) Напиши разрабам сайта, что они не петрят в математике в отличие от тебя
pozar дал совет: подымите MathCAD и проверьте, только я не думаю, что алгоритмы моей ссылки и MathCAD отличаются %)
А не решение примера
"В большинстве стран предпочитают двоеточие), в англоязычных странах и на клавишах микрокалькуляторов — символ (÷). Для математических формул во всём мире отдают предпочтение знаку (/)."
---------- Добавлено в 21:43 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 21:41 ----------
Еще раз повторяю. Алгоритм в твоей подписи всего лишь сокращает обе части выражения (левее и правее ":")
"В большинстве стран предпочитают двоеточие
), в англоязычных странах и на клавишах микрокалькуляторов — символ (÷). Для математических формул во всём мире отдают предпочтение знаку (/)."---------- Добавлено в 21:43 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 21:41 ----------
Еще раз повторяю. Алгоритм в твоей подписи всего лишь сокращает обе части выражения (левее и правее ":")
Забавная теория, но как быть с тем, что тебе выдает система на конкретный вопрос, который решался на калькулятор, т.е. 6:2(1+2), что делать с этим?)
А давай мы не будем сейчас подгонкой заниматься? Все прекрасно знают, что означает знак "÷" в калькуляторе и все знают как он пишется в нормальных человеческих школах коими вы тут сидели пеняли. Факты остается фактом какую задачу решали. Не можешь признать ошибку? Дело твое Я не настаиваю, но не притягивай за уши.
Но ответ сути не меняет Если ты не согласен - пиши разработчику алгоритма, там есть обратная связь.
А давай мы не будем сейчас подгонкой заниматься? Все прекрасно знают, что означает знак "÷" в калькуляторе и все знают как он пишется в нормальных человеческих школах коими вы тут сидели пеняли. Факты остается фактом какую задачу решали. Не можешь признать ошибку? Дело твое
Я не настаиваю, но не притягивай за уши.Но ответ сути не меняет
Если ты не согласен - пиши разработчику алгоритма, там есть обратная связь.блаблаблабла
Без проблем. Оспорь решение: http://www.wolframalpha.com/input/?i=6:2(1+2) и напиши разрабам сайта. Только оспорь не пальцем в небо, а конкретно, что это решение не верное и что бы они решение и ответ: 6:2(1+2) при решение задачи давали 9. Только учти в математике Нобелевскую премию не дают.
А у меня результат на мониторе и каждый этот результат может проверить (стереть, записать и т.д.) остальное блаблабла и подгон результата
Без проблем. Оспорь решение: http://www.wolframalpha.com/input/?i=6:2(1+2) и напиши разрабам сайта. Только оспорь не пальцем в небо, а конкретно, что это решение не верное и что бы они решение и ответ: 6:2(1+2) при решение задачи давали 9. Только учти в математике Нобелевскую премию не дают.
А у меня результат на мониторе и каждый этот результат может проверить (стереть, записать и т.д.) остальное блаблабла и подгон результата
А не кажется тебе, что 6:6 не ответ на пример? Чёт я не вижу там единицу или девятку. Для примера 6:2 (ШЕСТЬ разделить на ДВА, если ты считаешь в Вольфраме двоеточие знаком деления). Думаю всем понятно, что будет 3, но почему то Вольфрам выдает 3:1, 1:0,333. Вывод - двоеточие не является знаком деления в Вольфраме. Соответственно алгоритм в твоей подписи не является решением примеров из калькуляторов в 1-м посте.
это пять! 
http://www.wolframalpha.com/input/?i=10:2 - интересно, а откуда взялась 5-ка %)
А почему не 4?)
Возьмем посложнее пример: http://www.wolframalpha.com/input/?i=8638:7
Проверь на калькуляторе: 8638:7
Почему и там и там ответ: 1234?
А ты не пробовал в боксах читать подписи?)
http://www.wolframalpha.com/input/?i=10:2 - интересно, а откуда взялась 5-ка %)
А почему не 4?)
Возьмем посложнее пример: http://www.wolframalpha.com/input/?i=8638:7
Проверь на калькуляторе: 8638:7
Почему и там и там ответ: 1234?
А ты не пробовал в боксах читать подписи?)
Я уверен, что профессор- умный человек, но серьёзные математики никогда не пишут в строчку, поэтому и "путанул" ваш сын. Как уже указывали умные люди, умножение и деление равноценны и выполняются в строчке по очереди слева направо. Путаница возникает, когда двойку вместе со скобкой переводят в знаменатель. Конечно, 9, по-моему)
- Статус