В Салехарде врачи пытаются спасти подростка, который повесился после разговора

[Brusnika]

В Салехарде врачи пытаются спасти подростка, который повесился после разговора о плохих оценках

С начала марта в ЯНАО было семь попыток покончить с жизнью и четыре суицида
Вечером 11 марта мама поговорила с сыном (2000 года рождения) о его неважной успеваемости. После этого подросток повесился. Благо, женщина забеспокоилась - куда пропал ребенок - и обнаружила его еще живого. В настоящее время за жизнь мальчика борются врачи реанимационного отделения больницы Салехарда, сообщили в пресс-службе следственного комитета ЯНАО.
Следователи проводят доследственную проверку по факту покушения на суицид. В ведомстве отмечают что с 1 марта по 12 марта в округе совершено семь покушений на самоубийство. В двух случаях мужчинами, в четырех - женщинами, в одном - несовершеннолетним. Четверо мужчин свели счеты с жизнью.

Что это? Весеннее обострение?

 

[MarSell]

В Салехарде врачи пытаются спасти подростка, который повесился после разговора о плохих оценках



Что это? Весеннее обострение?

Нет,горькая правда

 

[Elanku]

Что это? Весеннее обострение?

Вспышки на солнце обещали, солнечные интерференции. Может с этим связано?

 

[Arishulka]

парень, живи, и цени свою жизнь в дальнейшем.

 

[Алексей Павлович]

Самое интересное, что по настоящему люди начинают ценить жизнь уже с годами, где то после 35-40 лет. А то и перед смертью. Смешно, но был похожий случай со мной в детстве после разговора о учёбе. До шеи донес верёвку. Но не стал ни чего делать)) К каждому нужен подход индивидуально.

 

[Unforgiven]

К каждому нужен подход индивидуально.

Ремень им нужен индивидуально.

 

[Алексей Павлович]

Ремень им нужен индивидуально.

Каждый воплощает то, чем сам довольствовался. Из мести. Потому, что на другое ума не хватает. Или лень что то реализовывать. Применил силу и порядок.

---------- Добавлено в 23:09 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 23:03 ----------

Запомните, жизнь ребенка не ваша собственность. Ребенок, тот за кого вы в ответе. Жизнь его принадлежит не вам. И такие примеры - это показатель того, что ребёнок это понимает и пытается распорядиться жизнью сам. Он утверждает, что вы не влияете на его жизнь. И он прав. Что было бы, если родитель его обнаружил не так, как получилось? Он бы отвечал за его жизнь, которую, впрочем, не может контролировать.

---------- Добавлено в 23:10 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 23:09 ----------

Родили ребенка, занимайтесь! А не так, подзатыльников надавал и всё.

 

[Лед]

Ремень им нужен индивидуально.

легко сказать, когда это твоего ребенка не касается... надеюсь, мальчишка выкарабкается и больше такой глупости не сделает

 

[Unforgiven]

надеюсь

я тоже. искренне

---------- Добавлено в 23:47 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 23:45 ----------

Он утверждает, что вы не влияете на его жизнь. И он прав.

с одной стороны бред. с другой - правда.

 

[Senter]

Зачем вообще нужны эти оценки? Точней серьезные разговоры о них? К чему перфекционисты в обучении? Я думаю изначально это проблема образования, когда нас воспитывают и унижают оценками (один идиот, а другой хорошист и все такое).

 

[Алексей Павлович]

Зачем вообще нужны эти оценки? Точней серьезные разговоры о них? К чему перфекционисты в обучении? Я думаю изначально это проблема образования, когда нас воспитывают и унижают оценками (один идиот, а другой хорошист и все такое).

Оценки нужны. Как без них? Это стимул. Оценка труда это то, что мы ищем всю жизнь. Другое дело система оценивания успеваемости. Быть может маловато 5?

 

[Unforgiven]

Быть может маловато 5?

давайте сделаем 55. И что? Тоже маловато будет?

 

[Алексей Павлович]

давайте сделаем 55. И что? Тоже маловато будет?

Ну может поменьше бить будешь ребенка))) поскольку не совсем разницу то понимать и ощущать будешь)))

 

[Senter]

Оценки нужны. Как без них? Это стимул. Оценка труда это то, что мы ищем всю жизнь. Другое дело система оценивания успеваемости. Быть может маловато 5?

Стимул - это палка которой били скот в Древнем Риме чтобы тот плелся.

Для кого стимул? Мотивации чтобы получать 5 вместо 3 для думающих школьников становиться все меньше и меньше. Зачем напрягаться если ему например эта физика нахрен не нужна и он любит рисовать? Ну и пусть будет 3 по физике. Он ее не любит, она как он рассуждает ему не нужна на уровне 5. Для жизни. И карьеры. Что с пятерками закончишь что с тройками один хрен успешным менеджером-чиновником как папа станешь... Это как примеры.

 

[Брюнетка]

Зачем вообще нужны эти оценки? Точней серьезные разговоры о них? К чему перфекционисты в обучении? Я думаю изначально это проблема образования, когда нас воспитывают и унижают оценками (один идиот, а другой хорошист и все такое).

А как по-другому можно оценить качество учебы? Давайте будем звездочки (кружочки) выдавать вместо оценок..

 

[Unforgiven]

Ну может поменьше бить будешь ребенка))) поскольку не совсем разницу то понимать и ощущать будешь)))

выводы из откуда?)))

 

[Алексей Павлович]

Стимул - это палка которой били скот в Древнем Риме чтобы тот плелся.

Для кого стимул? Мотивации чтобы получать 5 вместо 3 для думающих школьников становиться все меньше и меньше. Зачем напрягаться если ему например эта физика нахрен не нужна и он любит рисовать? Ну и пусть будет 3 по физике. Он ее не любит, она как он рассуждает ему не нужна на уровне 5. Для жизни. И карьеры. Что с пятерками закончишь что с тройками один хрен успешным менеджером-чиновником как папа станешь... Это как примеры.

Ну да. Я единственную тройку получил в аттестат по географии. Не суть обстоятельства, но этот предмет я знал лучше других, за которые были 4 и 5. Тройка это тоже оценка, причем порой неплохая. Смотря что имеет в виду учитель, когда ее ставит.

---------- Добавлено в 00:12 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 00:10 ----------

Ремень им нужен индивидуально.

Из отсюда

выводы из откуда?)))

 

[Unforgiven]

Алексей Павлович, не пытайтесь показаться самому себе умным.

 

[Senter]

А как по-другому можно оценить качество учебы? Давайте будем звездочки (кружочки) выдавать вместо оценок..

А дальше мы не читаем и дальше мысли не идут?

 

[Алексей Павлович]

Алексей Павлович, не пытайтесь показаться самому себе умным.

Хорошо

---------- Добавлено в 00:19 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 00:17 ----------

Главное за ремень не хватайся. Разговаривай с детьми.